'Peter en de wolf' muzikaal sprookje door Prokofiev
Schilderen van onze muzikale buizen.
Fijne motoriek : kloppen van nagels, zodat de rijst door de nagels heen kan ruisen om zo muziek te maken : ruisende blaadjes - wiegend gras......
Woordjes namaken - hoorn - hobo-viool - fagot....
Woordjes namaken met boetseerklei.
De papa van Yliana kwam gitaar spelen - prachtige stem prachtig gitaarwerk !!! Bedankt !!!
En we mochten zelf ook door de micro zingen.
En dansen en bewegen op al die populaire liedjes, wat gezellig !
Zelf muziek maken in onze muziekhoek.
We gingen naar het repetitielokaal van de fanfare, meester Frans en de papa van Guillaume beide muzikanten lieten ons de verschillende instrumenten horen, woordjes als ventielen - mondstuk - paviljoen kwamen aan bod.
2 leerlingen uit het 6de ,Kiara en Amber kwamen op hun instrument spelen en dat deden ze voortreffelijk, bedankt meisjes !
En ook wij mochten muziek maken - we mochten spelen op de pauken : jagers
En blazen op de hoorn: wolf , de bariton, de klarinet : poes en we kregen er geluid uit hoor !!!
En tot slot vormden we een echt orkest en speelden samen met de muzikanten ons eigen lied.
Bedankt meester Frans en Jan (papa van Guillaume) om zoveel tijd aan ons te schenken en ons zo muzikaal plezier te laten beleven !!!!
In de namiddag kwamen leerlingen uit het lager met hun instrumenten naar de klas, elk kreeg zijn rol in het verhaal, ikzelf vertelde het sprookje en de instrumenten vertolkten de verschillende personages van het verhaal.
En de kleuters hingen aan hun lippen, ze genoten van de muzikale vaardigheden van de muzikanten en wie weet, wat al zo dikwijls is gebeurd, diegene die nu luisteren staan binnen enkele jaren als muzikant en vertolken op hun beurt het sprookje voor een lading nieuwe kleuters !
Bedankt Stefanie (mama van Lize), Jan (papa van Guillaume) Clément - Simon- Anthony - Alexis - Annebelle - Lobke - Chenoa - en de broer van Lotte om het verhaal zo prachtig muzikaal te omlijsten.
